A aprendizagem nem sempre acontece no mesmo ritmo para todos os alunos — e está tudo bem com isso. O papel do professor é identificar essas diferenças e promover oportunidades para que todos avancem. Uma das estratégias mais eficazes para isso é o uso de atividades de reforço escolar, especialmente quando alinhadas à BNCC (Base Nacional Comum Curricular).
Neste artigo, você vai aprender como criar atividades de reforço baseadas na BNCC, com foco nas habilidades essenciais, exemplos por disciplina, estratégias inclusivas e formas de organização pedagógica.
O que são atividades de reforço escolar?
São ações pedagógicas focadas nas dificuldades reais de aprendizagem dos alunos, com o objetivo de garantir que todos alcancem os objetivos propostos no currículo.
As atividades de reforço:
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Ajudam alunos com lacunas de aprendizagem
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Permitem revisões estratégicas e direcionadas
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Reforçam habilidades essenciais da BNCC
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Promovem igualdade de acesso ao conhecimento
🔗 Veja também: Como Organizar Avaliações Formativas ao Longo do Bimestre – essencial para identificar quem precisa de reforço.
Quando aplicar atividades de reforço?
📌 Após avaliações diagnósticas
📌 Durante o acompanhamento formativo semanal
📌 Quando o aluno apresenta dificuldades frequentes em habilidades específicas
📌 Durante horários extras (contraturno, atendimento individual)
📌 Como parte da rotina, em momentos estratégicos da semana
Como alinhar atividades de reforço com a BNCC?
A BNCC define habilidades específicas para cada ano e componente curricular. Ao criar uma atividade de reforço, o primeiro passo é identificar qual habilidade está em dificuldade.
Exemplo:
BNCC EF02LP06 – Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com autonomia, textos diversos.
📌 Atividade de reforço:
Releitura em grupo de um texto simples + perguntas guiadas + produção de uma legenda sobre a imagem do texto.
Resultado: O aluno retoma a habilidade de compreensão leitora com apoio.
Passo a passo para criar atividades de reforço com base na BNCC
1. Identifique a habilidade defasada
Use registros da avaliação diagnóstica ou formativa para identificar:
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Em quais habilidades o aluno tem dificuldade
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Se o problema é pontual ou recorrente
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Se há padrão por grupo (turma, subgrupo) ou é individual
2. Consulte a redação da habilidade na BNCC
Acesse a BNCC e copie a redação completa da habilidade.
Isso ajuda a manter o foco no que é esperado para o ano.
3. Crie atividades simples, específicas e objetivas
A atividade deve focar apenas na habilidade a ser reforçada, com linguagem acessível e pouco conteúdo paralelo.
🎯 Dica: Use situações reais e materiais concretos (textos curtos, objetos, ilustrações, jogos).
4. Aplique com acompanhamento e apoio
Deixe claro que o reforço não é punição, mas uma chance a mais para aprender com segurança.
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Acompanhe de perto
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Estimule o aluno a pensar e explicar o raciocínio
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Use feedbacks constantes
Exemplos práticos por disciplina
📚 Língua Portuguesa (1º ao 3º ano)
Habilidade: EF01LP02 – Reconhecer letras e sons associados
📌 Atividade: Jogo de bingo de letras iniciais com figuras
Habilidade: EF03LP05 – Identificar informações explícitas em textos
📌 Atividade: Ler uma fábula curta + marcar verdadeiro/falso com apoio visual
➕ Matemática (1º ao 5º ano)
Habilidade: EF02MA03 – Resolver problemas com adição e subtração
📌 Atividade: Jogo da trilha com desafios matemáticos
Habilidade: EF05MA17 – Resolver problemas com frações do tipo 1/2, 1/4, 1/3
📌 Atividade: Recorte de pizzas com diferentes frações + atividade escrita
🌎 Ciências
Habilidade: EF03CI01 – Compreender hábitos saudáveis
📌 Atividade: Jogo da memória dos alimentos saudáveis x industrializados
Habilidade: EF04CI05 – Entender a função dos órgãos do corpo
📌 Atividade: Montagem de cartaz com rótulos para cada órgão
Como organizar o reforço na prática
| Organização | Estratégia |
|---|---|
| Individual | Atendimento em horário extra ou dentro da sala com apoio |
| Em grupo | Agrupamento de alunos com dificuldades similares |
| Rotina semanal | Momento fixo para revisão e reforço por área |
| Estações de aprendizagem | Divisão da turma por temas/habilidades |
Recursos para criar suas atividades
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Educolorir.com – atividades prontas e editáveis
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Canva – para montar fichas personalizadas
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Google Docs – compartilhamento fácil com colegas
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Pinterest – ideias visuais de reforço lúdico
Avaliação do reforço
Avalie:
✅ Participação e engajamento
✅ Melhora na habilidade trabalhada
✅ Produções antes e depois do reforço
✅ Relatos orais e escrita espontânea
📌 Use essas informações para registrar no relatório final ou no portfólio do aluno.
Dicas práticas para professores
✔️ Use jogos e brincadeiras sempre que possível
✔️ Evite atividades longas ou cansativas
✔️ Reforce o lado emocional: valorize o esforço, não apenas o acerto
✔️ Mantenha um caderno ou pasta de reforço para cada aluno
✔️ Troque ideias com outros professores para diversificar as estratégias
🔗 Veja também: Como Usar Jogos em Sala de Aula com Intencionalidade Pedagógica – excelente apoio para usar jogos como reforço.
O reforço é parte do processo, não um castigo
Mais do que “dar uma segunda chance”, as atividades de reforço escolar mostram ao aluno que sempre é possível aprender — no seu tempo, no seu jeito, com apoio e respeito. E quando isso está alinhado à BNCC, o trabalho do professor ganha ainda mais direção, foco e resultados.